育才育英是“國之重器”，優(yōu)化企業(yè)人才培育管理則是行業(yè)生存之道，強者自強，從基層員工到企業(yè)高級管理人員都必須在競爭中相互促進(jìn)，共同成長(cháng)。培訓本質(zhì)也是培育，鴻駿膳食無(wú)論在企業(yè)文化還是人才培育中，都秉承以人為本的理念，為員工建立成長(cháng)平臺，持續保持發(fā)展高度學(xué)識的狀態(tài)。

本期人物介紹我們將走進(jìn)鴻駿集團重要職能部門(mén)——人事部，采訪(fǎng)90后的年輕小伙培訓經(jīng)理張進(jìn)濤，講述屬于他的故事。

從教育行業(yè)跨行業(yè)進(jìn)入團餐行業(yè)，這位95年的年輕小伙敢于去嘗試，去挑戰自我。得知他做培訓這個(gè)工作已經(jīng)有五年的經(jīng)驗，入職我司，用他的專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行授課，向我們的基層員工以及領(lǐng)導分享所見(jiàn)所得，獲益良多。

在采訪(fǎng)中，被問(wèn)及為什么跨行業(yè)選擇鴻駿，他說(shuō)道：“當時(shí)從之前教育信息化行業(yè)跨行來(lái)到的鴻駿，因為鴻駿是一家重視文化的公司，也是重視人才發(fā)展的公司；與許多其他公司對于培訓的理念是不同的，培訓本質(zhì)也是培育，培養和孕育。而鴻駿對于文化和人才的孕育理念都是非常符合自己內心對于培訓職業(yè)發(fā)展的方向?！?/span>

站在講臺上，張進(jìn)濤向鴻駿商學(xué)院的新一屆學(xué)員講述，為什么需要培訓，如何將知識運用在實(shí)踐當中，通過(guò)提問(wèn)、與臺下的學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)交流，從中將問(wèn)題解決方案以及意義都傾囊相授。

作為培訓經(jīng)理，他是學(xué)員們的老師，同時(shí)他也是學(xué)員的朋友，充分的展現了鴻駿人才培育為三大主線(xiàn)重要方針。通過(guò)沉浸式的講授方式， 并且結合企業(yè)文化兩者相輔相承更深一層的讓受訓者領(lǐng)悟其中，達到培訓預期效果。

“培訓是給同質(zhì)化的一群人解決同質(zhì)化的一些問(wèn)題。舉例比如給公司的六期儲干培訓領(lǐng)導力，儲干就是同質(zhì)化的一群人，領(lǐng)導力就是這一群人需要提升的能力。如果公司不同級別，不同工作特點(diǎn)等的一群人培訓某個(gè)課題?！睆堖M(jìn)濤在培訓課后說(shuō)道。

談到每一節課程的開(kāi)展，張進(jìn)濤都在事情做了充分的準備，制作PPT、編寫(xiě)演講稿、課前的演練等等，他都是盡心盡力去做，他說(shuō)：“我要保證每一節課程都在最低的容錯率下進(jìn)行，這樣才能達到培訓的最好效果?！?/span>

沒(méi)有人天生就是一個(gè)優(yōu)秀的演講家，都是通過(guò)后天不斷的練習才有今天的成果，張進(jìn)濤也是如此。每天的早晨天蒙蒙亮在他的宿舍里都會(huì )響起郎朗的說(shuō)話(huà)聲，是他對著(zhù)鏡頭在一遍又一遍的讀著(zhù)要演講的稿子，到了晚上就是準備明天用的PPT，往往到了凌晨都不自知，認真程度不亞于每個(gè)人，這樣的狀態(tài)他一直在堅持著(zhù)。

在培訓的課程安排，張進(jìn)濤有自己獨特的培訓方法，他說(shuō)道：“培訓首先要做到分類(lèi)分層，針對不同群體去做課程，課程大致方向分為想不想（心態(tài)類(lèi)）的，包括團隊凝聚力建設、企業(yè)文化建設、情緒管理、情商提升、影響力等；還有會(huì )不會(huì )（技術(shù)類(lèi)）的，涉及到我司一些專(zhuān)業(yè)技能或者經(jīng)驗當面的，比如開(kāi)業(yè)籌備成本管理QA等等。最后就是能不能（通用類(lèi)），在剛來(lái)到公司的時(shí)候，就做了關(guān)于溝通技巧的培訓，比如這類(lèi)就是通用類(lèi)的?！?/span>

系統化的學(xué)習，根據每個(gè)學(xué)員以及入職的人員進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行技能、心態(tài)上的考核，從而做出精準的判斷，篩選出合適的崗位人員再培訓，最大程度上保障企業(yè)的人才輸出環(huán)境，將優(yōu)質(zhì)的人才管理人員投入到崗位工作中，大大提高片區食堂的管理水平以及維護企業(yè)員工的用餐滿(mǎn)意度。

在部門(mén)或者是食堂管理人員提出需要培訓的需求的時(shí)候，他們都會(huì )找到張進(jìn)濤，收到需求——實(shí)地分析——建立培訓方案——設立培訓課程，他一氣呵成。

學(xué)識的淵博在于對知識的原始積累，他時(shí)常對培訓的學(xué)員有著(zhù)嚴格的要求，除了面對面與學(xué)員進(jìn)行學(xué)識的探討和傳授，在課程結束之后，他依舊會(huì )對學(xué)員進(jìn)行追蹤，時(shí)刻對其做出指導以及增強學(xué)員的學(xué)習能力，因為他清楚現今社會(huì )“弱肉強食，不進(jìn)則退”。

未來(lái)，他沒(méi)有多想，但是從他的眼中看到了對未來(lái)的一份憧憬，他說(shuō)：“未來(lái)太久了，當下就計劃著(zhù)，趁著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的東風(fēng)，將培訓線(xiàn)上化。從效率較低的線(xiàn)下培訓，改為線(xiàn)上直播或者視頻培訓。目前已有部分視頻上傳，但我也在解決一些問(wèn)題，那就是線(xiàn)上培訓在利用學(xué)員碎片化時(shí)間和效率方面提升了，成本也降低了，這就是我對未來(lái)工作的一個(gè)規劃。”

線(xiàn)上課程學(xué)習

居安思危，必須要保持一顆愛(ài)學(xué)習的心，無(wú)論在工作還是生活中，都不會(huì )虧待一個(gè)愛(ài)學(xué)習的人。在結束采訪(fǎng)的時(shí)候，張進(jìn)濤休整了一下馬上又投入到學(xué)習工作當中。每一個(gè)人都有自己的使命，鴻駿集團為你提供一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習晉升平臺，優(yōu)良的師資與你共同進(jìn)步，是團餐企業(yè)，也是“教育型”企業(yè)，注重對人才的培育是企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。